Objetivos de Aprendizagem(3d) Os alunos constroem conhecimento explorando ativamente questões e problemas do mundo real, desenvolvendo ideias e teorias e buscando respostas e soluções.
(4d) Os alunos exibem tolerância para a ambiguidade, perseverança e capacidade para trabalhar com problemas em aberto.
Competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Utilizadas
Esse plano de aula tem como objetivo levar o aluno a entender o que é gestão de projetos.
Esta aula compõe os pilares de Letramento Tecnológico e Letramento Científico da metodologia Flylab da Barco Voador.
ContextoConversa sobre o tema.
Tempo sugerido: 10 minutos
Orientações:
Inicie a aula perguntando aos alunos o que é projeto. Depois que 4 responderem, o professor deve perguntar se eles sabem o que é gestão de projetos. Após a resposta de 4 alunos, diga que hoje aprenderemos sobre gestão de projetos.
Utilize os Slides para explicar o conteúdo.
DesafioPensando no Projeto
Tempo sugerido: 10 minutos
Orientações:
Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Nessa etapa da aula o professor deverá apresentar um projeto para a turma no qual eles devem ajudar com orçamento, atividades e tempo para execução.
Faça a leitura do projeto à ser feito.
Eles devem responder:
- Quais são as atividades que precisam realizar para fazer a maquete?
- Quanto tempo levará para fazer cada atividade?
- Quanto custará cada etapa?
Dê 5 minutos para eles fazerem a atividade e depois comece a perguntar as respostas.
Mão na MassaGerenciamento de Projetos
Tempo sugerido: 25 minutos
Orientações:
Peça aos alunos para pegarem o seu material.
Contém nessa etapa:
- Uma atividade para definirem o que é projeto e o que é gestão de projetos;
- Uma atividade para os alunos fazerem a associação correta sobre o Ciclo de Vida do Projeto;
- Uma atividade para eles se imaginarem como os gestores do projeto. Eles precisarão ler as informações sobre o projeto que eles estão envolvidos para depois sinalizar as atividades que devem ser feitas, distribuí-las para os profissionais corretos, depois fazer um cronograma com o período de execução de cada atividade.
Ao final de 20 minutos, corrija com os alunos.
Lembrando que o cronograma deverá ser feito a partir da visão de cada um. Somente questione com os alunos o período informado.
SistematizaçãoTempo sugerido: 5 minutos
Orientações:
Pergunte aos alunos se eles entenderam como funciona a gestão de projetos. Depois de algumas repostas, ressalte que em todo o projeto que fizermos é bom que a utilizemos, pois assim alcançaremos um melhor resultado nos projetos.
Os alunos serão capazes de:
- Compreender o que é gestão de projetos;
Referências Bibliográficas:
COCIAN, Luis Fernando Espinosa. Introdução à engenharia [recurso eletrônico] – Porto Alegre : Bookman, 2017.e-PUB.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JR, Roque Rabechini. Fundamentos em gestão de projetos : construindo competências para gerenciar projetos. – 5. ed. – [2. Reimpr.]. – São Paulo : Atlas, 2021.
GIDO, Jack; CLEMENTS, Jim; BAKER, Rose. Gestão de projetos. Tradução de Solange A. Visconte. – São Paulo, SP : Cengage, 2018.
Aprenda o que é gestão de projetos e como ela pode te levar ao sucesso. Disponível em: <https://www.voitto.com.br/blog/artigo/gestao-de-projeto> Acesso em: 11 de junho de 2021.
Gestão de Projetos: o que é, importância e PMI. Disponível em:
<https://fia.com.br/blog/gestao-de-projetos/> Acesso em: 11 de junho de 2021.
Gestão de projetos: o que é, para que serve e como aplicar. Disponível em:
<https://www.sbcoaching.com.br/gestao-de-projetos/> Acesso em: 11 de junho de 2021.
Gestão de projetos: o que é, principais conceitos e benefícios e como fazer em 5 passos. Disponível em:
<https://www.euax.com.br/2018/08/o-que-e-gestao-de-projetos/> Acesso em: 11 de junho de 2021.
Gestão de Projetos – seu guia completo para gerenciar projetos do início ao fim
Disponível em:
<https://artia.com/blog/gestao-de-projetos-o-que-e-para-que-serve/> Acesso em: 11 de junho de 2021.